一带一路背景下国际税收人才培养研究(2)
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【摘要】四、“一带一路”背景下高等院校对国际税收人才培养的建议 随着“一带一路”会议的第二次启动,中国“走出去”企业的行列在逐渐增多。那么,如何
四、“一带一路”背景下高等院校对国际税收人才培养的建议
随着“一带一路”会议的第二次启动,中国“走出去”企业的行列在逐渐增多。那么,如何以适当有效的模式培养国际税务人才以满足中国税务事业的用人需求已成为“一带一路”背景下中国企业走向全球国际化路途上一个需要急切考虑的问题。为有效面对大学人才培养所面临的机遇和挑战,在“一带一路”背景下,建立健全完善的税收人才培养体制,培养出具有国际化视野的税收优质人才,在实践中,为“一带一路”建设提供智力支持和人才支撑。
(一)全日制大学国际税收人才培养建议。第一,学习先进的科教模式,建立科学完善的教育管理体系。国外高水平大学不仅学术研究水平较高,而且教学科研模式较为成熟,有特别多的地方需要我们学习和借鉴的地方。主要学习国际高水平大学的课程体系设置、教学模式、教师团队建设,来保证人才培养的质量,实现我们构建系统、科学的教学管理体系。第二,明确国际税收人才培养目标,注重学生多元化能力的发展。(1)沟通能力。税务人员需要具有内外沟通的能力,好的沟通能力可以帮助税务人员准确、清晰的完成工作。(2)适应能力。学校应组织开展各种活动,并鼓励学生积极参与,以增加其对社会多样化的了解,提高其自身的适应和自身接受能力。(3)继续学习和独立自主能力。税法随时更新,需要税收专业的学生有“活到老,学到老”的精神,关注税法的变化,掌握最新知识。并且需要了解国外与国内税法的相同与不同之处,及时了解税制的变化。同时,需要培养国际税务人才的独立自主能力,这样可以使学生拥有自主的分析和判断,自觉的产生符合道德要求的道德行为和道德感情。(4)团队协作能力。大学教育是一个人成长的重要阶段,所以大学在人才培养模式的指导下,也需要重点培养学生正确的价值观,培养大学生的团队协作能力。在“一带一路”背景下,各高校都应该切实提高学生的职业胜任能力,为中国企业国际化的发展培养高素质的国际税务人才。
(二)独立学院国际税收人才培养建议。第一,改变现行税务课程体系,培养学生实践能力。在“一带一路”背景下,通过税务代理人可以适当增加实践教学环节的改革和实践教学模式的创新。通过管理课程中实践教学比例等方法提高实践教学质量。结合本校专业特点以及人才培养方案,适度增加实践教学比重,满足“一带一路”建设对国际税收人才实践能力的需要,同时也满足学生未来职业发展的需要。第二,培养“双师型”教育模式,采用多种教学方法。“双师型”教育模式是指在教师团队建设中,需要注重教师的理论知识的同时,也需要注重教师在实践中积累的经验。尤其是作为培养国际税收人才的教师,更应该要有实践经验,来帮助学生解决实际纳税问题。所以,学校应该有针对性地安排教师去企业学习实践,将掌握到的理论知识运用到实践中,引导教师自觉向着“双师型”教师方向发展。注重教师的“批判性+系统性+创造性”思维能力的培养。在师资力量上,需突破全日制高等大学的教师资格限制,聘请经验丰富、有责任感的知名教授以及税收行业精英和骨干参与到教学中来,有利于学生及时了解税收行业动态和发展趋势,激发学生的求知欲。
(三)成人高等学校国际税收人才培养建议。第一,加强税收职业道德建设。在帮助纳税人缴纳应缴的各种税款时,缴税人必须要有良好的职业道德,只有这样才不会出现各种偷税漏税的现象。所以说,税收行业本身的性质决定了所有税收人员都必须以职业操守为重,这样才会获得国家和企业的信任。同时,鼓励学生参加课外实习,将学到的知识用于实践,使其深刻理解税收职业道德的重要性。第二,搭建信息交流平台。在“一带一路”背景下,随着国际互联网的发展盛行,教室已不再是唯一学习的场所,学员可自己搭建网络平台,通过网络学习平台进行学习,还可根据自己的实际需求有选择性地寻找自己所不能理解的部分进行学习。学生可根据自己的时间通过平板电脑、手机等随时随地的进行学习,这样学生们也不用因为上班或一些其他重要的事情耽误上课而为难。同时,网络可以给学生与老师、学生与学生提供一个更好的交流平台,从而形成一个好的学习和研究氛围,提高学员学习的积极主动性。
(四)对研究生、博士生国际税收人才培养建议。第一,培养国际视野。在全球国际化进程中,为提高国际税务人才的教育水平,国内高校应积极融入国际化大环境,尤其是在研究生,博士生的培养中。在“一带一路”背景下,研究生、博士生导师应该积极吸取国际人才培养模式的优点,培养学生的国际视野和国际思维。第二,提高学术影响力。衡量学术水平的主要因素之一就是国际影响力,研究生、博士生提高自己论文的国际影响力是成为国际税务人才的前提条件之一。我国应派出研究生、博士生,与国外学校联合培养,不仅可以进行学术研究、培养国际视野,同时还可以共同学习和探讨外国先进的科学教研模式,取其精华、去其糟粕,为我国国际税收人才的培养提供新的帮助和新想法。
文章来源:《国际税收》 网址: http://www.gjsszz.cn/qikandaodu/2021/0223/489.html
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